大学专业的成立依据主要包括以下几点：
适应国家和区域经济社会发展需要：
专业设置应主动适应国家和区域经济社会发展的需求，包括知识创新、科技进步以及学科发展的需要，以满足民众接受高质量高等教育的需求。
遵循高等教育规律和人才成长规律：
专业设置应符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。
职业导向性和学科依赖性：
专业设置具有很强的职业导向性和学科依赖性，旨在培养各级各类专门人才，满足社会上不同职业和岗位的需求。
教育质量和办学效益：
专业设置应有利于提高教育质量和办学效益，形成合理的学科和专业结构及布局，避免不必要的重复设置。
社会的专业化分工：
专业设置是基于社会的专业化分工和明确的培养目标，以一定学科范围的知识体系为基础。
国家需要和学校条件：
高校在每个学科下设置专业时，需要根据国家需要和学校条件进行细分，包括文科、科学、工程、农业、林业、医学、师范教育、财经、政法、体育和艺术等多个专业。
培养目标的不同侧重点：
即使是同名的专业，在不同类型的高校，其培养目标也可以有不同的侧重点。
综上所述，大学专业的成立依据是多方面的，旨在确保专业设置的科学性、合理性和实用性，以更好地服务于社会和经济的发展。