大学抓阄分专业 是一种具有争议性的做法。以下是一些关键信息：
实施背景与目的
衡阳南华大学城建学院采用抓阄方式对2014级土木工程大类本科生进行专业分流。
目的是解决专业“冷热不均”的问题，同时兼顾学生的意愿和学科专业发展。
具体操作方式
学院根据学习成绩与综合表现，将学生分为“学霸”和普通同学。
排名前190位的“学霸”有一次自选机会，可以选择自己喜欢的专业。
抓阄后，学生之间还可以自愿进行一次互换。
若学生对抓阄结果不满意，可在二年级时申请调整专业或方向。
支持与反对意见
支持意见：
抓阄分专业提供了一种公平的机会，让成绩优秀的学生有机会选择自己喜欢的专业。
该方法还允许学生之间进行互换，增加了选择的灵活性。
反对意见：
抓阄分专业被视为一种简单且随意的方式，可能不利于学生选择适合自己未来发展的专业方向。
该做法未能充分尊重学生的兴趣和选择权利，违背了教育教学规律和人才成长规律。
专家观点
有专家指出，抓阄分专业虽然看似公平，但实际上过于简单化，不利于学生的长远发展。
建议采用更科学的方法，如结合高考成绩、面试和综合评价，来帮助学生选择专业。
建议
虽然抓阄分专业在一定程度上解决了专业选择的问题，但其公平性和科学性仍有待商榷。建议高校在制定专业分流方案时，应综合考虑学生的兴趣、成绩和职业规划，采取更为科学和人性化的方法，以确保学生能够选择到最适合自己的专业。同时，加强对学生的教育引导，帮助他们全面了解专业的发展前景和就业市场，以减少因信息不对称导致的选择偏差。