在大学看书与高中相比，存在一些明显的区别，这些区别主要体现在学习环境、学习内容、学习方式以及个人兴趣的拓展等方面。以下是一些主要差异的概述：
学习环境
高中学习通常在固定的教室进行，有固定的课程安排和老师的监督。
大学学习环境更为自由，可以选择在图书馆、教室、宿舍等多个地点学习。
学习内容
高中学习内容主要围绕应对高考，课程范围相对较窄，以文化知识为主。
大学学习内容更为广泛和深入，包括专业课程和通识教育，鼓励跨学科学习。
学习方式
高中学习更多是被动接受，有家长和老师的督促，以及固定的课外作业。
大学学习需要更多的自主性和探索性，学生需要自己安排学习计划和进度。
个人兴趣
高中时期，学生的兴趣往往受到课程安排的限制。
大学提供了更多的时间和空间去探索和发展个人兴趣，可以接触到不同领域的书籍和知识。
学习态度
高中学习有明确的目标，即应对高考，因此学生通常有较高的自制力和自觉性。
大学学习中，由于“严进宽出”的政策，一些学生可能会失去学习的主动性。
手机使用
在信息化时代，手机成为获取信息的重要工具，但在图书馆等学习环境中，手机使用可能会被视为干扰。
社会实践
大学教育相比高中更与社会实践脱节，学生可能缺乏将所学知识应用于实际情境的机会。
学习评价
高中学习评价通常以考试成绩为主。
大学学习中，除了考试成绩，学生的综合素质和实践能力也越来越受到重视。
综上所述，大学看书与高中相比，在学习环境、内容、方式和个人兴趣发展等方面都有显著的不同。大学生应该充分利用大学提供的自由和丰富的资源，培养自己的独立思考和终身学习的能力