关于世界大学排名的争议，确实存在一些质疑和批评声音。以下是一些关键点：
排名标准问题
QS世界大学排名被批评使用大量主观指标，如师生比例、国际化、声誉和同行互评，这些可能与学术硬实力不直接相关，可能会误导公众。
数据造假问题
宾夕法尼亚日报报道，宾大被指控模糊师生比概念，提供虚假数据以提升在U.S.News大学排名中的名次。
哥伦比亚大学前数学系主任Michael Thaddeus揭露了哥大在三十余年间通过数据造假将排名从18迅速提升至第2名。
哥伦比亚大学最终宣布退出US News排名，官方解释是需要更多时间处理、核实批评并核实数据。
排名影响问题
进入U.S.NEWS排名前25可以让学校的申请人数增加6%-10%，排名上升带来的利益可能促使学校有动机自报数据时作弊。
排名机构反应
面对质疑和批评，排名机构可能会进行自我检查和调整，例如哥伦比亚大学的退出行为。
这些争议点揭示了大学排名系统的复杂性和潜在的不透明性。排名机构在制定评价标准时，需要确保它们既全面又客观，以真实反映大学的学术质量和研究实力。同时，公众和学者也应保持警惕，对排名结果进行批判性分析。