职业本科大学的发展现状如下：
快速发展：
近年来，我国职业本科大学得到了快速发展，为社会培养了大量高素质技能人才。例如，海南科技职业大学成为全国首批本科层次职业教育试点改革院校，开设了多个职业本科专业。
教育资源不足：
职业本科大学在教育资源方面存在明显短板，如师资力量、教学设施等，这限制了学校的发展。
专业设置滞后：
部分职业本科大学的专业设置未能跟上社会经济发展的步伐，导致毕业生就业率不高。
社会认知度低：
由于历史和观念的原因，职业本科大学的社会认知度相对较低，影响了学校的招生和毕业生就业。
治理问题：
职业本科院校在治理法治化进程中存在二元制领导制度失衡、科层制臃肿、行政干预、学术自由冲突、办学依赖性强、法治思维缺乏等问题。
招生吸引力提升：
近一段时间，职业本科学校的招生分数超出一本线，吸引了众多高分考生，显示出职业本科教育的吸引力和美誉度不断提升。
政策支持：
国家层面对职业本科教育给予了大力支持，推动其高质量发展。例如，明确办学定位、发展路径、培养目标等，并支持优质专科职业教育资源举办职业本科教育。
产教融合：
多所学校深化产教融合、校企合作，取得了显著成果，如黎明职业大学在国家“双高计划”建设中取得优异成绩。
示范作用：
部分职业本科大学在各自领域内取得了显著成就，成为职业教育领域的示范和标杆，如甘肃林业职业技术大学在林草职业本科教育方面的开创性工作。
总体来说，职业本科大学在快速发展的同时，仍面临诸多挑战，需要进一步加强教育资源建设、优化专业设置、提升社会认知度、完善治理结构，并在政策支持下，推动职业本科教育的高质量发展。