在大学辩论中，常见的角度包括但不限于以下几点：
主观角度
强调个人情感、观点或经验在问题上的重要性。
例如，在讨论“是否应该取消高考制度”时，可以强调高考对个人未来发展的重要性，从而支持取消高考的观点。
客观角度
侧重于事实、数据、逻辑和证据的考量。
例如，在讨论“电子商务是否会改变现有营销模式”时，可以通过分析电子商务对营销模式的影响，以及数据支持来支持或反对这一观点。
转换角度
尝试从对方的角度出发，理解对方的立场，并提出反驳。
例如，在讨论“是否应该允许名人免试就读名牌大学”时，可以从反对者的角度分析，认为名人免试就读可能会影响教育的公平性。
辩证角度
强调事物的两面性，提出平衡的观点。
例如，在讨论“安乐死是否应该合法化”时，可以同时考虑安乐死对减轻患者痛苦和尊重生命权的作用，以及可能带来的道德和法律问题。
社会热点角度
关注当前社会热点和时事问题，结合辩题进行讨论。
例如，在讨论“网络暴力是否应该受到法律的制裁”时，可以结合当前网络暴力的普遍性和严重性，以及法律对此问题的态度。
教育类角度
探讨教育制度、教育方法和教育效果等。
例如，在讨论“是否应该取消高校的学分绩点制度”时，可以分析学分绩点制度对学生学习动机和学术成就的影响。
社会热点辩题角度
关注社会热点和时事问题，结合辩题进行讨论。
例如，在讨论“网络暴力是否应该受到法律的制裁”时，可以结合当前网络暴力的普遍性和严重性，以及法律对此问题的态度。
在准备辩论时，辩手应学会运用这些角度，结合辩题的具体内容，进行全面的分析和论证。同时，要注意控制情绪，保持冷静和理性，以充分展示自己的辩证思维能力和语言表达能力。