民族学：
研究不同民族的文化、历史、社会制度等方面的内容，研究领域相对较窄，可能不会吸引大量学生的兴趣。
宗教学：
研究宗教的起源、发展、教义、仪式等方面的内容，研究领域的特殊性可能导致只有少数学生对其感兴趣。
考古学：
研究古代文明、遗址、文物等方面的内容，虽然在某些地区可能受到关注，但在其他地区可能被认为是冷门专业。
哲学：
研究哲学思想、道德伦理、逻辑学等方面的内容，由于哲学研究的抽象性和理论性，可能只有少数学生对其感兴趣。
地理学：
研究地球表面的各种现象、过程和规律，虽然地理学在某些地区可能受到关注，但在其他地区可能被认为是冷门专业。
气象学：
研究大气现象、气候系统、天气预报等方面的内容，由于气象学的专业性和技术性，可能只有少数学生对其感兴趣。
环境科学：
研究环境问题、生态保护、可持续发展等方面的内容，虽然环境科学在当今社会越来越受到重视，但在某些地区可能仍然被认为是冷门专业。
图书馆学：
研究图书馆的管理、信息资源的开发利用等方面的内容，由于图书馆学的专业性和实用性，可能只有少数学生对其感兴趣。
档案学：
研究档案的管理、保护、开发利用等方面的内容，由于档案学的专业性和实用性，可能只有少数学生对其感兴趣。
教育学：
研究教育理论、教育方法、教育政策等方面的内容，虽然教育学在教师培养方面具有重要意义，但在某些地区可能仍然被认为是冷门专业。
材料成型及控制工程：
这个专业可能因为就业前景或专业性质而被认为是冷门。
土木工程：
同样，这个专业可能因为就业前景或专业性质而被认为是冷门。
小学教育：
未来就业形势不容乐观，可能也会出现下跌的趋势。
这些专业的冷门程度可能因地区、社会需求、就业前景等因素而有所不同。建议学生在选择专业时，综合考虑自己的兴趣、职业规划以及专业的实际应用情况。