大学专业的评判指标主要包括以下几个方面：
专业定位与目标
专业定位是否符合国家和经济社会发展需要或行业企业发展需求。
专业建设指导思想是否明确，是否有清晰的专业发展规划。
培养方案与教学大纲
培养方案是否合理，教学大纲是否完善。
课程设置是否科学，内容是否前沿。
师资结构
专任教师中博士学位比例。
教师的年龄、职称、学位结构。
双师型教师、具有行业企业背景的教师比例。
教学基本设施
实验室、实习基地状况。
图书资料数量与质量。
教学设施是否先进，满足教学需求。
教学方法与创新
教学方法与手段是否创新，是否采用双语课程、视频课程等。
实践教学内容与体系是否完善，是否注重综合性、设计性实验。
科研情况
科研项目数量与质量。
科研成果（论文发表、获奖情况等）。
教师科研获奖情况。
学生情况
学生的创新精神与实践能力。
毕业生就业率与学位获得比例。
学生在各类竞赛中的表现。
社会声誉
专业在学术界的声誉。
专业的社会认可度。
专业在行业内的影响力。
专业建设举措
是否承担国家级、省级教改项目。
教师参与教育教学改革的积极性与成果。
专业是否通过相关认证或评价。
学科排名与“双一流”建设
专业在各类学科排名中的位置。
是否为“双一流”建设学科。
这些指标共同构成了大学专业评估的全面框架，旨在全面评价专业的建设水平、教学质量和学术实力。各大学可以根据自身情况进行细化和调整，以确保评估结果的客观性和准确性。