大学智育活动包括以下几种：
课程学习：
通过课程学习，传授学生相关的专业知识、理论和技能，帮助他们建立学科基础和专业能力。
研究能力培养：
培养学生的科研素质，如选题、设计实验、分析数据、撰写论文等。通过参与课题研究、发表论文等方式，提高学生的研究能力。
思考能力和批判性思维：
培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。通过课堂讨论、小组合作等方式，锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
创造性思维训练：
在课堂教学中注重培养学生的创造性思维，鼓励学生提出自己的观点和想法，并尝试不同的解决方法。组织学生参与创新活动，如创新科研项目、创意作品设计等，提供实践机会，培养学生的创新意识和实践能力。
研究性学习培养：
在学校课程设置中增加研究性学习环节，组织学生进行小组研究活动，培养学生的合作探究能力。鼓励学生参与学术论文写作、学术竞赛等活动，培养学生的独立思考和表达能力。
信息技术教育：
加强学生信息技术的理论和实践教育，培养学生对信息的获取、理解和利用能力。利用网络资源和多媒体教学手段，提供多样化的学习资源，帮助学生提高信息检索和分析能力。
学科竞赛培养：
鼓励学生积极参与各类学科竞赛，如数学竞赛、物理竞赛、语言文化竞赛等，培养学生的竞赛意识和学科素养。为学生提供竞赛辅导和培训，通过定期模拟考试等形式，帮助学生提高竞赛成绩。
素质拓展活动：
组织学生参加社会实践活动、志愿者服务活动等，锻炼学生的社会责任感和团队协作能力。开设兴趣小组、职业规划讲座等，帮助学生充实课余时间，培养学生的兴趣爱好和发展方向。
AI素养短视频大赛：
如北京大学信息管理系和北京智信数图科技有限公司举办的“智信杯”AI素养短视频大赛，通过短视频创作的形式，激发高校师生对AI技术的学习兴趣和热情，全面考查师生在AI知识、技能、伦理等方面的综合素养。
消防安全教育活动：
如宿迁经济技术开发区举行的“小小消防安全宣讲员”志愿服务队授旗暨2024年“119”消防宣传月启动仪式，通过一系列消防主题的互动环节，增强学生的消防安全意识。
这些活动旨在全面提升学生的智力、思考能力、创新精神和实践能力，帮助他们在学术和个人发展上取得更好的成绩。建议学生积极参与这些活动，以充分锻炼和提升自己的能力。