职业大学英语学习涉及多个方面，包括学习自主性的培养、学习策略、语法学习、学习兴趣的提升、词汇量的扩充、学习动力的激发以及实际应用能力的培养。以下是一些关键点：
学习自主性的培养
自主学习是职业发展的关键，学生需要了解自主学习的重要性，并掌握有效的学习策略和技巧。例如，何晓红教授在讲座中分享了自主学习的重要性，并介绍了一系列实用的学习策略和技巧。
学习策略
掌握有效的英语学习方法对提高学习效率至关重要。讲座中提到了通过互动讨论、制定学习计划、定期复盘总结和坚持每日积累等方法来提高英语学习的自主性。
语法学习
英语语法是英语学习的基础，中国学生应以英语语法为切入点，统领听、说、读、写、译各个环节。通过学习和应用语法，学生可以改变学习习惯，提高学习能力。
学习兴趣与动力
激发学生的学习兴趣和动力是提高英语学习效果的关键。通过举办英语兴趣课、商务英语讲座等活动，可以让学生感受到英语学习的乐趣和重要性，从而增强他们的学习动力。
词汇量与阅读
词汇量是英语学习的基础，学生需要不断扩大词汇量，并通过阅读英文原著、观看英文电影和纪录片等方式提高语感和理解能力。
实际应用能力
职业教育的目标是培养技能型、应用型人才，因此英语教学需要注重实际应用能力的培养。通过模拟商务场景、进行商业案例分析等活动，可以提高学生的英语应用能力和团队协作精神。
学习环境与氛围
营造一个良好的英语学习环境和氛围，让学生在沉浸式学习环境中提高英语水平。例如，通过组织英语风采大赛、单词听写比赛等活动，可以激发学生的学习热情，提高他们的英语水平。
综上所述，职业大学英语学习需要从多个方面入手，包括培养自主学习能力、掌握有效的学习策略、加强语法学习、激发学习兴趣和动力、扩充词汇量、培养实际应用能力以及营造良好的学习环境和氛围。通过这些方法，学生可以在职业大学环境中更加自信和独立地学习英语，为未来的职业发展打下坚实的基础。