大学跨专业教专业课是指在不同学科领域之间进行的专业课程教学，旨在培养学生的跨学科思维能力和综合素质。以下是一些关于跨专业教专业课的信息和建议：
跨学科教育的重要性
跨学科教育被认为是世界一流大学的发展方向，有助于培养复合型的创新人才。
通过在专业基础课中包含其他相关专业的核心课程，可以实现学科交叉，增强学生的综合素养。
具体实践案例
湖南汽车工程职业大学举办了跨学科项目式教学课例展示活动，展示了思政课程与专业课程的融合创新教学模式与实践成果。
其他高校也在专业课教学中尝试融入课程思政，以提高课程的感染力和影响力。
教学方法与策略
引入日常生活中与本学科相关的有趣现象，激发学生的求知欲。
根据学生的知识基础调整教学大纲，传授必要的其他学科的基础知识。
将课堂内容与前沿科学结合，鼓励学生学习和应用文献。
采用“理实+实训”的教学模式，科学有效地实现边教、边做、边学的一体化教学。
面临的挑战与建议
非本专业教师在教授跨专业课程时可能缺乏完整的知识体系和题目体系，这会影响教学质量。
建议完善教学体系，整理好知识点，并根据考试变化进行修改。
报考专业与限制
学科教学专业通常要求本方向毕业的学生报考，而学硕的教育学一般没有限制。
学生在报考专业时，应查看学校公布的专业目录，了解是否有报考限制。
跨学科课程实例
纺织工程专业的课程包括机械设计基础、电工与电子技术、计算机原理及应用等，这些课程涉及多个学科领域。
通过以上信息，可以看出大学跨专业教专业课是一个复杂而有益的教学实践，有助于培养学生的综合能力和创新思维。然而，实施过程中也面临一些挑战，需要教师和学校共同努力，不断完善教学体系和方法。