大学生职业规划自身现状可以从以下几个方面进行分析：
学习方面
英语基础差：知识面狭窄，缺乏坚定信念和毅力，英语水平与同学有较大差距，很多科目缺乏兴趣。
学习工作中的优势：
获得特等、一等、二等奖学金，并获得优秀半干部、三好学生、优秀团干、先进个人等光荣称号，并加入国家青年志愿者。
强烈的工作热情，认真负责，工作努力，良好的协调能力，能和别人建立和谐的友好关系。
学习工作中的不足：
难于坚决地维护自己的需要和利益；
做事缺乏考虑，只关注细节和眼前之事，而对整体和将来的重视不够。
生活方面
课余时间多：多为上网看电视、上网、借书，课外活动参加少。
性格方面
内向：关注外部环境的变化对自己的影响，将心理能量和注意力聚集于内部世界，注重自己的内心体验，如独立思考，避免成为注意的中心，听的比说得多。
情感：以自己的和他人的感受为重，将价值观作为判断标准，如有同情心，善良，和睦，善解人意，考虑行为对他人情感的影响。
判断：喜欢做计划和决定，愿意进行管理和控制，希望生活井然有序，如重视结果，按部就班，有条理，尊重时间期限。
兴趣方面
喜欢流行音乐，喜欢体育，喜欢关注世界动态、周边动态。
能力方面
与人交流和合作的能力：因为生活中喜欢与人交流，并且在学生会工作过一年。
逻辑思维能力：理工科学生，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力。
独立生活能力：从小能够独立生活，但由于从小到大没碰到太大的挫折，所以承受挫折的能力不够。
职业兴趣
适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作，喜欢能充分发挥新颖独特的想法的工作，需要自由的环境和别人的支持。
职业能力
逻辑推理能力：相对较强，具有独到的远见，信息分析能力不错。
观察力：强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳。
创造性：喜欢对复杂事务进行思考，具有探险精神、创造意识及克服困难的勇气。
个人特质
头脑灵活：有较强的发展、提升意识，逻辑推理能力较强，注重团体精神，创造性地解决问题的技能。
交际能力：较强，对自己要求严格，有强烈的上进心。
能力劣势：做事过于依赖直觉，不喜欢按传统的、公式化的方式来办事，固执己见，交际能力较差，积极主动性不够。
职业价值观
基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会。
如果没有工资收入限制，会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或理想，最后考虑自己是否合适去做，能力是否能胜任。
职业规划的普及程度
职业规划已经逐渐成为高校教育的重要组成部分，越来越多的高校开始重视职业规划教育，并将其纳入课程体系中。
尽管职业规划在高校中得到了广泛普及，但仍有部分学生对其缺乏了解和重视，需要进一步加强宣传和教育。
建议
加强自我认知：
大学生应通过自我分析，明确自己的兴趣、价值观、技能和个性特点，了解自己的优势和不足，从而制定出更为合适的职业规划。
提升英语水平：
英语水平的提高有助于拓宽知识面，增强就业竞争力。
积极参与课外活动：
通过参与课外活动，培养自己的组织协调能力、团队合作精神和领导能力。
培养兴趣爱好：
在兴趣爱好的培养中，可以发现自己的潜在才能和职业倾向。
增强抗压能力：
通过参加各种实践活动和挫折教育，提高自己的抗压能力和应对挑战的能力。
寻求专业指导：
学校应加强对学生的职业规划指导，提供专业的职业规划咨询和咨询服务，帮助学生更好地规划自己的职业发展。