公务员考试培训中，小班变大班的情况 取决于学习需求和效果。以下是具体的比较和分析：
小班课的特点
师生互动多：学员之间可以互相听见和看见，有较好的学习氛围。
针对性强：老师能够根据每个学员的情况进行有针对性的教学。
灵活性好：学员有问题可以随时与老师交流，授课方式较为灵活。
费用较高：由于教学资源的集中和服务的个性化，小班课程的费用通常较高。
适用课程：适合行测、申论和面试等需要较强互动和针对性的课程，尤其是面试课程，1对1辅导效果更佳。
大班课的特点
师生互动少：老师主要以单向输出知识为主，学员通过文字或视频互动。
针对性弱：由于学员人数众多，老师难以关注到每个学员的个人情况。
灵活性差：学员与老师的交流机会有限，学习效果可能受到影响。
费用较低：大班课程面向大量学员，因此费用相对较低。
适用课程：适合行测、申论等需要广泛知识传授的课程，费用较低，适合预算有限的考生。
实际情况
小班变大班：有时由于报名人数增加，原本的小班不得不扩充为大班，导致学员人数增多，教学效果可能受到影响。例如，有培训机构因报名人数增加，将原本20多人的小班扩充到四五十人。
大班变小班：有时为了提高教学质量和学员体验，培训机构会尝试将大班拆分为小班，以提供更为个性化的教学服务。
建议
选择班型：考生应根据自己的学习需求、预算和学习习惯选择合适的班型。如果需要较强的针对性和互动性，小班课程更为合适；如果注重广泛知识传授和较低费用，大班课程更为经济。
关注教学效果：无论选择小班还是大班，都应关注教学效果和学员反馈，及时调整学习计划。
提前规划：考生应提前规划自己的学习时间，选择合适的培训课程，以确保备考效果。