大学 不应该是职业培训班。虽然大学确实需要培养学生的职业技能，但其核心使命远不止于此。以下是一些支持这一观点的理由：
大学的本质：
大学提供的是一种通才教育，旨在培养人成为文明社会公民的基本素养以及可持续发展职业生涯的基础性能力。这种教育不仅仅是关于特定技能的培训，更包括培养学生的思维方式、创新能力和批判性思维。
教育的多元价值：
大学教育不仅仅是职业准备，它还涉及人文、艺术、科学等多个领域，旨在促进学生的全面发展，提升其综合素质。过分强调职业教育会忽视这些重要领域，导致学生缺乏必要的全面素养。
学术自由与研究：
大学是研究和创新的重要场所，应该鼓励学生和教师进行深入的学术交流和探索。将大学仅仅视为职业培训班会削弱其学术氛围和研究能力，限制其发展。
学生的长远发展：
虽然职业教育在短期内可能帮助学生找到工作，但大学教育应该着眼于学生的长远发展，培养他们成为终身学习者和社会领导者，而不仅仅是技能机器。
社会的需求：
社会需要各种类型的人才，包括学术型、研究型和职业型人才。大学应该平衡各类人才的培养，而不是仅仅迎合市场需求，成为职业培训所。
综上所述，大学教育的目的远不止于提供职业培训，它应该致力于培养具有全面素养和创新能力的人才，为社会的发展做出更大的贡献。