大学生职业精神的培养方法可以从以下几个方面入手：
职业素质教育
明确人生目标和阶段任务：帮助大学生明确不同人生阶段的任务，加强自我道德修养，增强团结合作和开拓创新能力。
职业资格证书培训：通过全面、科学、权威的职业资格证书考试，提升学生的职业素养。
模拟应聘情景：通过模拟应聘情景，培养学生的语言应对能力，训练学生的表达技巧和交际能力。
职业技能培训
职业知识技能学习：让学生全面了解自己的特长、能力、职业能力倾向及适应范围，通过实习和社会调查等方式进行自我评价。
企业培训模式引入：将企业培训模式引入职业素养课程教学，系统掌握职业人相关的职业能力，适应团队合作的工作环境。
职业生涯规划
纳入新生始业教育：将职业生涯规划纳入新生教育的重要内容，指导学生结合专业、特质、兴趣和特长进行理性规划和设计。
职业理想培养：通过课程、讲座、实践活动等方式，培养学生的职业理想，使他们学会探索、规划、发展并成就自我。
隐性职业素养培育
情感教育学方法：通过“情动—感受”“体验—理解”“价值体系化—人格化”的渐次递增关系，构建兼具层次性、循序性、多样性的教育体系。
实践活动：通过营造情境氛围、开展第二课堂活动、激发学生的主体自觉，培育学生的职业精神。
综合教育措施
课程思政建设：在课程中融入职业精神教育，使学生在学习专业知识的同时，培养良好的职业素养。
严格的警务化管理：通过严格的警务化管理，培养学生的纪律性和执行力。
文化育警：通过警营文化、职业道德教育等方式，培养学生的职业精神和职业道德。
职业心理辅导
就业心理指导：通过心理辅导，帮助学生树立正确的就业观念，提高就业竞争力。
通过上述方法，大学生可以全面提升自身的职业素养和职业精神，更好地适应社会的需要，成为社会和企业需要的人才。