关于职业教育是否应该从大学分流，存在两种不同的观点：
支持在大学设置职业教育学科和专业
观点1：职业教育应该从大学分流，可以通过将职业高中改成高等教育职业学校，放在大专的序列里，同时在一些普通高中甚至985、211高校设置职业教育专业。这样，学生在升入不同类型高校时，只有专业的不同而没有学校的不同，消除了高低贵贱之分。
反对强制职业教育分流
观点2：认为没必要搞强制的职教分流，因为大学毕业后的工作选择并不完全取决于所学专业，大学课程总体上能提高学生的素质和思辨能力。强制分流可能会让一些晚熟的孩子失去上升机会，增加中考和备考的压力，浪费家长金钱和承受压力。
建议
综合考虑学生个体差异：教育分流应充分考虑学生的兴趣、能力和个性发展，避免一刀切的做法。对于有兴趣和天赋的学生，应提供更多的选择和发展空间。
灵活设置职业教育路径：可以通过设置不同层次和类型的职业教育课程，让学生根据自己的兴趣和职业规划选择适合的学习路径，而不是在初中阶段就进行强制分流。
强化实践能力和综合素质培养：无论何种教育路径，都应注重实践能力和综合素质的培养，以适应社会对多元化人才的需求。
综合来看，职业教育是否应该从大学分流需要根据具体情况进行评估和调整，以确保教育公平和学生的个性化发展。