大学生职业教师的目标可以从短期、中期和长期三个层面进行阐述：
短期目标
在大学期间，致力于提升个人综合素质，包括专业知识、教育教学能力、沟通协作能力等，为成为一名合格教师奠定基础。
提升教学技能，包括掌握各种教学方法和技巧，具备较强的课堂组织和调控能力。
积累教育教学经验，可以通过实习、助教等途径。
中期目标
在毕业后五年内，积累教育教学经验，不断提升教学水平，努力成为一名具有教育情怀、深受学生喜爱的教师。
成为学校教育教学骨干，参与课程建设和教学改革。
担任教研组长或学科带头人，为学校培养更多优秀人才。
攻读研究生，提升自己的学术水平和教育能力。
长期目标
在职业生涯中，持续学习，积极进取，争取成为教育行业的专家，为我国教育事业作出贡献。
成为有影响力的大学教师，不仅在学术上有建树，还能培养出一批批优秀的学生。
成为高校副教授或小学教育领域的专家，从事数学教育研究，培养一批批优秀的数学人才。
参与教育政策制定，为教育改革提供智慧和力量。
成立自己的教育工作室，推广教育教学创新成果。
这些目标体现了大学生从学习到实践，再到成为教育专家的整个过程。通过设定明确的短期、中期和长期目标，大学生可以更有条理地规划自己的职业发展路径，逐步实现自己的职业理想。