大学老师职业设想可以从以下几个方面进行撰写：
自我分析
性格特点：描述自己的性格特征，如开朗、积极向上、有耐心等。
兴趣爱好：阐述自己对教育事业的热爱，以及关心学生成长的热情。
能力优势：总结自己在教学、科研、管理等方面的优势和特长。
职业定位
明确自己的职业目标是成为一名优秀的教育工作者，致力于培养下一代。
表达对教育事业的热爱和对学生成长的关心。
职业目标
短期目标（1-3年）：
熟练掌握所教学科的知识体系，提高课堂教学质量。
积极参与学校组织的各类培训和研讨会，提升教育教学能力。
建立良好的师生关系，关注学生的个性化发展。
中期目标（3-5年）：
成为学校教育教学的骨干，参与课程建设和教学改革。
开展教育教学研究，发表学术论文。
担任班主任或辅导员，培养学生的综合素质。
长期目标（5年以上）：
成为所在领域的教育专家，为学校教育事业发展作出贡献。
担任学校管理层或教育教学研究机构职务，推动教育创新。
培养出一批有特色、有成就的学生，为社会输送优秀的人才。
发展策略
教育教学能力提升：
深入学习教育教学理论，掌握现代教育技术。
观摩优秀教师课堂，学习借鉴先进的教育教学方法。
定期进行自我反思，不断提高教学水平和方法。
专业素养增强：
跟进学科前沿动态，参加专业培训和学术交流。
参与或主持科研项目，提升自身的科研能力。
与同行建立良好的合作关系，互相学习，共同进步。
师生关系建设：
关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。
积极参与学生活动，关心学生的生活和学习情况。
总结与展望
强调自己对教育事业的执着追求和对学生未来的深切关怀。
展望未来的职业发展，表达对教育事业不断进步的期望和信心。
作为一名热爱教育事业的大学老师，我深知自己肩负的责任重大。在未来的职业生涯中，我将以满腔的热情投入到教育事业中，努力成为一名优秀的教育工作者。
短期目标（1-3年）：
1. 熟练掌握所教学科的知识体系，通过不断学习和实践，提高课堂教学质量，使学生能够更好地理解和掌握课程内容。
2. 积极参与学校组织的各类培训和研讨会，学习最新的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学能力。
3. 建立良好的师生关系，关注学生的个性化发展，努力成为学生的良师益友。
中期目标（3-5年）：
1. 成为学校教育教学的骨干，参与课程建设和教学改革，提出建设性意见，推动学科发展。
2. 开展教育教学研究，发表学术论文，将实践经验转化为理论成果，为教育领域的发展贡献力量。
3. 担任班主任或辅导员，全面关注学生的成长和发展，培养学生的综合素质和社会责任感。
长期目标（5年以上）：
1. 成为所在领域的教育专家，为学校教育事业发展作出更大贡献，参与学校的教育教学改革和决策。
2. 担任学校管理层或教育教学研究机构职务，推动教育创新，提高学校的整体教育水平。
3. 培养出一批有特色、有成就的学生，为社会输送优秀的人才，实现自己的教育理想。
通过以上规划，我将不断提升自己的教育教学能力和专业素养，为培养更多优秀人才而努力。