美国大学生职业素养培养体系具有以下特点：
情商培养课程：
美国大学通过独立设课和学科渗透两种方式，开发和实施情商培养课程，以提升学生的职业素养。
职业发展服务：
以斯坦福大学为例，美国高校的职业发展服务贯穿学生求学全程，并延伸至毕业后，提供分类指导，鼓励学生自我探索，并利用人际关系网络。
职业决策能力：
美国高校强调对学生职业决策能力的培养和提升，帮助学生更好地规划自己的职业生涯。
职业生涯教育机构：
美国高校拥有高素质的职业生涯教育队伍，并形成了完善的职业生涯教育体系。
“从学校到就业”项目：
1994年由美国联邦政府教育部和劳动部共同发起，该项目关注大学生的职业意识、职业技能和职业生涯规划，对学生的综合素质培养起到了重要作用。
这些措施共同促进了美国大学生职业素养的提升，并为他们未来的职业成功打下了坚实的基础。