大学分专业靠抓阄的方式 存在一定的争议。以下是一些主要的观点：
公平性
抓阄分专业被认为是一种相对公平的方式，因为它确保了所有学生在选择专业时都有平等的机会，而不是完全基于成绩或关系。
通过抓阄，成绩排名前190位的“学霸”有一次自选机会，其他学生则通过抓阄来决定自己的专业，这种方式在一定程度上堵住了关系和背景的“后门”。
科学性
抓阄分专业被批评为缺乏科学性，因为它完全依赖于运气，而不是学生的兴趣、志向或实力。
专业选择关系到学生未来的成长和就业方向，抓阄这种方式忽视了学生的个性化需求和职业规划，不利于学生的长远发展。
实施效果
抓阄分专业可能会导致一些隐形的更不公平行为，比如人缘好或条件优越的学生可能会利用自己的优势来拉拢想要换专业的人。
尽管抓阄分专业可以在一定程度上解决专业“冷热不均”的问题，但它也可能引发学生对教育公平性的质疑。
替代方案
有建议提出，大学应该参照高考填报志愿模式，要求学生按自己的意愿填报专业，并采取笔试、面试等方式对学生的素质进行评估，按成绩择优录取。
加强教育引导，让学生了解专业的发展规律和就业前景，从而做出更科学的选择。
综上所述，虽然抓阄分专业在一定程度上确保了公平性，但其科学性和实施效果存在争议。大学在分专业时应该综合考虑学生的兴趣、志向和综合素质，采取更为科学和合理的方式，以确保学生能够选择到最适合自己的专业。