在大学足球课中，可以采用多种游戏来提高学生的足球技能、体能和团队协作能力。以下是一些常见的足球游戏：
一杆进洞
训练目标：提升球员传球能力。
基本设置：7人参与，6个足球，3个标志桶，场区为20m × 30m。
组织方法：2名一组，轮流踢球，看谁用最少次数踢中前方的标志桶。
指导要点：合理运用踢球方式，注意观察球与标志桶的位置变化，可通过改变学生数量、触球部位及标志物与选手的距离来增减游戏难度。
模仿秀
训练目标：提高球员停球能力。
基本设置：6人参与，6个足球，场区为20m × 20m。
组织方法：以一名学生为中心，其他学生成圆形分散站开，中间学生抛球练习停球技术，外围学生模仿，成功模仿一次得1分。
指导要点：停球技术：观察求得落点和方向，运用合理的停球技术，变化停球部位。
踢“保龄球”
训练目的：提升脚内侧踢球的正确性，培育沉稳、坚决的质量。
准备：哨子1个、足球2个、“保龄球”12个、音乐和音乐播放器（可选）。
方法：画出相距3米的两条平行线，每个“保龄球”下边画个小圆，游戏开始，各队第一人用脚内侧踢球方法踢准“保龄球”，踢倒1个得1分，依次进行，最后以各队总得分排名次。
规则：足球一定放在规定线后，一定用脚内侧踢球方法，“保龄球”一定摆放在画定的圆圈内。
听喊声传接低平球
训练目标：方向感、沟通能力。
说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球，无球队员在训练区域内跑动，有球队员喊出无球队员的名字后向其传低平球，无球队员必须立即将球回传给传球者，然后双方互换任务。
常见错误：喊声不够清晰、跑动中传球过于拖沓、传球路线过长。
喊号接球
说明：所有同学围成一圈，依次报数，记住自己的号，出来一个同学把球垂直往空中抛，同时喊出一个数字，被喊得那个同学马上出来接球，接住的话继续喊别的数字，要是没接住的话必须把球捡起，期间其他同学可以任意跑动，目的是不要让捡球的同学捡到球以后打到自己，当捡球的同学捡到球以后，挑选一个目标，用球去打对方，只要球碰到对方即可。
要点：这里不单单是在训练足球方面，其他的球类训练也一样。
这些游戏不仅能让学生在轻松愉快的氛围中提高足球技能，还能培养他们的团队精神、反应能力和协调性。建议在足球课中根据学生的年龄和技能水平选择合适的游戏，并进行适当的调整和变化，以保持游戏的趣味性和挑战性。