大学生职业精神素质培养是一个系统而重要的过程，涉及职业意识、显性职业素养、隐性职业素养以及综合能力的提升。以下是一些关键的培养策略：
培养职业意识
明确自己的个性特征，包括气质、性格和能力，以及兴趣和价值观。
将工匠精神内化为自身的职业意识，养成敬业奉献、团队合作、开拓创新、做一行爱一行的品质。
完成显性职业素养的培养
认真完成学习任务，利用学校资源如教师、图书馆等获得知识和技能。
在实训过程中，从细节做起，规范操作，通过专业学习和实践操作相结合，扎实基础、注重细节、精湛技术、提高技能。
培养隐性职业素养
职业道德：诚信、责任、敬业是职业道德的核心。
职业态度：积极主动、勤奋努力、勇于担当是优秀职业态度的体现。
职业作风：独立性、责任心、敬业精神、团队意识、职业操守等。
提升综合能力
沟通能力、团队协作能力、自我管理能力、时间管理能力等。
加强自我修养，在思想、情操、意志、体魄等方面进行自我锻炼，培养良好的心理素质，增强应对压力和挫折的能力。
实践与创新
善于发现职业路上的新情况、新问题，根据客观情况的变化勇于创新。
积极参与实习或实践项目，主动向同事和领导请教问题，了解工作流程和规范，不怕犯错，每一次错误都是一次学习的机会。
勤业与立业
端正职业态度，强化职业责任，提高职业能力。
心怀全局、立足本职，脚踏实地地成就某种事业。
培养工匠精神
“工匠精神”是职业教育的灵魂，代表着精益求精、追求卓越的态度和精神。
学校应加强对学生“工匠精神”的教育和引导，让学生在实际操作中感受和实践“工匠精神”。
制订合理计划
有明确的专业学习目标，通过专业学习达到预期的结果，在专业能力方面和实际应用方面达到较高的目标。
整合职业技能与职业精神
高等院校应加强对学生职业精神的培养，使学生在就读期间树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握专业知识和技能，更好地适应社会的需要。
通过上述策略的实施，大学生可以全面提升自身的职业精神素质，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。