当前高校教师职业道德存在的问题主要包括以下几个方面：
拜金主义和功利主义盛行
补课成风尚：一些教师利用代课、私教等方式挣取外快，甚至放弃本职工作，专注于有偿补课，对本校学生提出的疑问漠不关心。
与商业机构合作：教师利用自己的便利身份向学生推销物品或与辅导机构合作，从中获得提成。
攀附权贵：教师在班级里“划等级”，对家庭条件不同的学生区别对待，偏好与有权有势的学生家长交往，甚至包庇纵容某些学生。
职业理想信念淡薄
道德认识模糊：一些教师在市场经济大潮的冲击下，出现了厌教情绪，将教师职业仅视为跳板，缺乏事业心。
重科研轻教学：由于职称评定中对科研要求较高，部分教师对待教学任务不认真，教学方法不科学，不重视与学生的交流。
缺乏有效的监管机制
监管力度不够：一些高校对教师职业道德建设的监管力度不够，导致一些教师能够逃避行为规范和职业道德的约束。
缺乏有效的激励机制
正向激励不足：一些高校缺乏对教师道德行为的正向激励，使得一些教师对职业道德建设缺乏积极性。
师德修养不全面深刻
师德认识不足：一些教师对师德的深刻内涵和重要性认识不足，仅将其视为教书育人的工具，忽视了师德对学生价值观形成的影响。
具体案例
性侵和性骚扰事件：如中山大学教师杨某某性侵女学生未遂、辽宁大学教师何某性骚扰女学生、华中科技大学教师张某某性骚扰学生等事件，这些行为严重违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》。
综上所述，高校教师职业道德存在的问题是多方面的，既包括个人道德修养的问题，也包括学校管理和激励机制的不足。为了提升高校教师的职业道德水平，需要从加强师德教育、完善监管机制、建立有效的激励机制等多方面入手，确保教师能够真正履行教书育人的神圣使命。