近年来，大学生专业更名已成为一种趋势，这些变化通常是为了更好地适应社会发展需求、对接新兴产业以及提升专业的国际竞争力。以下是一些具体的更名案例：
土木工程 更名为 智能建造。
图书馆与档案学更名为 信息管理与信息系统。
医疗器械与设备更名为 生物医学工程。
化工设备与机械更名为 过程装备与控制工程。
电化教育更名为 教育技术。
模具与铸造更名为 材料成型与控制工程。
建筑供暖与通风更名为 建筑环境与能源应用工程。
计算数学更名为 信息与计算科学。
芯片工艺与原理更名为 微电子科学与技术。
此外，还有一些专业通过增加新的课程内容来调整名称，以更好地反映专业的实际内容和就业方向。例如，一些学校将“土木工程”更名为“城市与建筑工程”，以突出其在现代城市发展中的重要性。
专业更名的原因主要包括以下几点：
教育部政策导向：
政府的宏观调控指引着高等教育改革的方向，如“双一流”建设、新工科、新文科等政策，推动学科交叉融合和专业创新。
社会经济发展：
随着第四次工业革命的到来，人工智能、大数据、生物科技等领域成为新的经济增长点，传统专业面临转型升级的压力，专业更名有助于对接新兴产业，满足市场对新型人才的需求。
国际竞争压力：
在全球化的大背景下，专业名称的国际化成为提升高校国际竞争力的重要一环，接轨国际标准有助于吸引海外留学生，推进教育国际化进程。
尽管专业更名有助于提升专业形象和吸引力，但也存在一些挑战和争议。例如，频繁的更名可能导致学术界和学生对专业认知的混乱，而且更名并不总是能从根本上解决教育体系与市场需求之间的落差。因此，大学在更名的同时，应考虑优化课程设计与师资结构，确保专业内容真正符合社会发展需求。