大学生作为未来的初中教师，其职业目标可以从短期、中期和长期三个层面进行规划：
短期目标
大学期间：
争取通过教师资格考试，获得教师资格证书。
积累教学实践经验，如参加实习教师、志愿者活动等，提高自己的教学能力。
深入学习相关专业知识，如教育心理学、教学设计等。
加强自身沟通能力和团队协作能力的提升。
中期目标
毕业后：
进入一所中学从事数学、语文或英语教学工作，成为受学生欢迎和家长认可的优秀中学教师。
在教学实践中不断成长，积累教育教学经验，逐步提高自己的教学水平。
担任班主任或教育教学管理岗位，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
参与课程建设和教学改革，提高自身专业素养。
长期目标
5年以上：
成为教育教学领域的专家，为我国教育事业作出贡献。
参与教育政策制定，为教育改革提供智慧和力量。
成立自己的教育工作室，推广教育教学创新成果。
成为学校教育教学的骨干力量，推动学校的教育教学改革。
建议
持续学习：不断更新教育理念和教学方法，关注教育行业的发展动态，保持专业知识的更新。
实践经验：通过实习、志愿者活动等积累实际教学经验，提升自己的教学实践能力。
综合素质：除了教学能力，还要加强沟通、团队协作、领导能力等多方面的提升。
反思与改进：定期对自己的教学工作进行评估，发现不足并进行改进，保持职业发展的动力。
通过以上规划，大学生可以逐步实现从学生到优秀教师的转变，并在教育领域中不断成长和贡献。