关于大学排名是否有用，各方意见不一，以下是一些观点的整理：
有用的观点：
提供信息参考：
排名可以作为一个参考，帮助公众和潜在学生了解大学的整体实力。
影响招生和就业：
排名靠前的大学更容易吸引优秀的学生和教师，同时可能对学生未来的就业有积极影响。
激励作用：
排名可以作为学校提升教学和科研水平的动力。
国际认可：
排名有助于提高大学的国际声誉和吸引国际合作伙伴。
无用的观点：
单一标准：
排名可能过分强调科研和学术成果，而忽视了教学、学生体验和其他重要方面。
文化差异：
不同国家和文化对教育的评价标准不同，排名可能不完全适用于所有环境。
商业利益：
部分排名可能受到商业组织的影响，不完全客观。
排名偏见：
排名可能因指标和权重不同而产生偏见，不能全面反映大学的实际情况。
综合观点：
排名应作为参考：排名可以作为选择大学时的一个参考因素，但不应是唯一的决定因素。
关注内在品质：应更加关注学校的专业设置、师资力量、校园文化等内在品质。
平衡视角：理解排名的局限性，并结合个人情况和需求做出选择。
结论：
大学排名可以提供一定的参考信息，但应当结合个人情况和需求，全面考虑学校的多个方面，包括教学质量、专业特色、师资力量等，以作出最适合自己的选择。