大学的学问内容主要包括以下几个方面：
道德修养
强调个人品德的提升，如“明明德”（彰显并培养美德）、“修身”（修养身心）。
知识学习
“致知”（获得知识）、“格物”（探究事物本质）。
心态调整
包括“定”（心定）、“静”（心静）、“安”（心安）、“虑”（深思熟虑）。
社会实践
“齐家”（管理好家庭）、“治国”（治理好国家）、“平天下”（实现世界和平）。
次序与步骤
“八条目”提供了实现上述目标的步骤，即“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。
政治参与
讨论如何通过学习参与社会管理、国家政治，即“为政之学”。
这些内容构成了儒家关于学习的系统性、结构性概括，旨在培养具有高尚品德和治理国家能力的人才。