大学专业“读着就没了”的现象，主要是由于 专业调整所导致的。高校会根据社会经济发展趋势动态优化专业布局，包括淘汰那些因行业萎缩或技术迭代而不再具备竞争力的“冷门”专业，以及增设紧贴社会需求的新兴专业。这种调整旨在培养更符合市场需求的人才，但同时也给在校生的心理状态和未来发展带来了一定的冲击。
专业撤销与停招
2023年度，教育部公布了普通高校本科专业备案和审批结果，涉及专业布点3389个，其中撤销布点1670个。
有些专业在读的学生发现自己所学专业突然停招或被撤销，这给他们带来了心理落差和就业前景的不确定性。
学生应对策略
面对专业停招，学生需要正视这一现实，虽然专业停招并不代表学习的内容失去价值，学校通常会保留核心教学资源。
学生在选择专业时，应更加审慎，了解专业的核心竞争力和市场前景，避免选择那些听起来热门但实际上已经饱和的专业。
高校的责任
高校在优化和调整专业时，需要考虑在读大学生的实际利益，确保培养质量不受影响，并采取措施消除学生的顾虑。
高校应避免盲目增设专业，需要有足够的学科资源支撑，确保新设专业的教学质量和可持续性。
政策背景
教育部已发布相关方案，提出在2025年之前优化调整高校20%左右的学科专业布点，淘汰那些对社会没什么贡献的专业。
综上所述，大学专业的“消失”是高校为了适应社会经济发展趋势而进行的正常调整。学生应理性应对，选择有前景的专业，同时高校也应承担起责任，确保教育质量和学生的利益不受损害。