高校女大学生的职业成熟度发展现状如下：
职业成熟度总体水平
研究表明，我国大学生的职业成熟度存在显著的性别差异，女大学生的职业成熟度的发展水平显著低于男大学生。
不同研究之间对职业成熟度总体水平的评价不完全一致，但普遍显示职业成熟度处于中等水平或偏低。
职业成熟度成分
职业成熟度包含多个成分，如职业自主、职业目标、职业自信、职业价值和亲友依赖等。研究发现，女大学生在这些成分上的发展水平均不高，且存在不平衡现象。
年级与性别差异
研究显示，不同年级、不同性别的大学生在职业成熟度的发展水平上基本相同，但各有特点。例如，某一研究指出大学应该针对不同的年级，持续不断地开展职业生涯辅导。
学校类型与性别差异
在学校类型方面，职业成熟度在不同学校类型（如一本、二本、三本等）的大学生之间是否存在显著差异，研究结果并不一致。
地区差异
有研究显示，重庆地区大学生的职业成熟度在性别、城乡、学业成绩上无显著性差异，但在是否担任学生干部上存在显著性差异。
建议
高校和相关部门应重视女大学生的职业成熟度培养，特别是在职业自主、职业目标设定、职业自信和职业价值观等方面。可以通过开展职业生涯规划课程、提供实习和就业指导等方式，帮助女大学生提升职业成熟度，为未来的职业发展打下坚实基础。同时，针对不同年级和性别的学生，应制定个性化的职业辅导计划，以满足其独特的职业发展需要。