大学教育专业的学生在实习期间通常会经历以下几个阶段：
熟悉环境
实习生首先需要熟悉实习学校的教学环境，包括教室、教学设施等。
听取指导老师的安排，了解教学计划和班级管理方式。
备课
根据教学大纲和教材，实习生需要认真备课，准备课件和教学材料。
备课不仅要联系书本内容，还要考虑学生的实际生活经验和接受能力。
课堂教学
实习生在指导老师的监督下进行课堂教学，学习如何激发学生的学习兴趣和组织课堂。
实习生会逐渐掌握如何将理论知识与实际教学相结合，提高教学效果。
听课与学习
实习生会观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。
通过听课，实习生可以积累教学经验，了解不同教学风格和技巧。
班主任工作
实习生可能会担任班主任，负责学生的日常管理和班级活动。
班主任工作需要实习生具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够处理学生的问题和纠纷。
反思与总结
实习生在实习期间会不断反思自己的教学方法和班级管理方式，总结经验教训。
通过实习，实习生可以更好地理解教育理念，提高自己的教育教学能力。
实习报告
实习生需要撰写实习报告，总结实习期间的学习和收获，为未来的教育工作打下基础。
体育教育实习：实习生在实习期间负责高一年级的体育课，通过实际教学，学会了如何与学生们相处，积累了一些教学经验，加强了语言沟通能力，提高了组织协调能力。
语文教育实习：实习生在实习期间参与了语文教学，包括备课、上课、修改作业和批阅试题，同时积极指导学生，认真完成工具性与人文性教育任务。
教育专业综合实习：实习生在实习期间参与了多个年级的教学工作，观摩了优秀教师的课堂教学，并在导师的指导下亲自走上讲台，体验了教育教学工作，提高了自己的教学能力和班级管理能力。
学前教育实习：实习生在幼儿园实习，负责教学和学生日常管理工作，通过实习，实习生学会了如何与幼儿相处，掌握了幼儿教育的基本技能和方法。
通过实习，教育专业的学生可以更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的教学能力和综合素质，为未来的教育事业打下坚实的基础。