职业大学培养工匠精神是新时代赋予的重要使命，旨在培养具有执着专注、精益求精、一丝不苟和追求卓越精神的高素质技术技能人才。以下是一些职业大学在培育工匠精神方面的具体做法和成效：
校园文化熏陶
文化长廊、劳模雕塑、大国工匠事迹展：通过这些文化设施，让学生在校园内潜移默化地接受工匠精神的熏陶。
劳模工匠进校园活动：邀请大国工匠与学生面对面分享他们的奋斗成长故事，增强工匠精神教育的感染力和针对性。
系统建构培育途径
制定科学有效的人才培养方案：强化教育教学管理的制度化和规范化，构建产教研学与工匠精神深度融合的人才培养体系。
校企合作：通过订单培养、联合培养等形式与企业合作，让学生在校期间接受规范的企业管理，学习先进的企业管理理念和技术知识。
课程与教学改革
课堂渗透：在课程建设中充分融合企业用人标准、职业资格认证标准和专业教学标准，引导师生严格遵守专业标准规则，精益求精地完成教学与学习任务。
理实一体化项目教学：推进理实一体化项目教学，将企业8S素质训练融入日常教学，培养学生专注认真的专业态度和精工细作的专业技能。
活动载体创新
品牌活动项目：打造一批品牌活动项目，如校园技术技能榜样评选活动，选出大学生身边工匠精神传承的典型人物。
学生社团：成立具有专业特色的学生社团，引导学生通过开展社团活动，体验工匠精神，弘扬工匠精神。
党建与文化建设
党建引领：将工匠精神培育细化分解为各基层党组织的目标任务，使基层党建工作抓得更准、更实、更牢、更有成效。
工匠文化建设：确立“工匠文化润心”的目标，建造工匠榜样文化园、大国工匠馆，开设工匠文化课，形成工匠文化氛围。
价值引领与认同教育
价值观教育：通过问卷调查与深度访谈方法，全面考察学生对工匠精神的认知、态度及价值观现状，并在教学中融入工匠精神教育。
职业态度培养：着重培养学生精益求精的品质、专心致志的品格、一丝不苟的品行和孜孜不倦的学习精神。
通过上述措施，职业大学在培育工匠精神方面取得了显著成效，不仅提升了学生的专业技能和职业素养，还增强了他们的职业认同感和报国情怀。未来，职业大学应继续深化工匠精神的培育，为国家的现代化建设和制造业的发展培养更多高素质技术技能人才。