前提型题目
题干通过两组学生试验比照，得出结论“要想提高语文成绩，必须参与古文训练班”。
A项与题干两组学生试验比照无关；
B项“学生的父母”在题干中没有提及，是无关项；
C项若作为前提，无法得到题干结论；
D项通过假设“只有参与古文训练才能够提高语文成绩”，排解了语文成绩提高的他因，使论证成立。
答案：D
减弱型题目
题干中考古人员依据沉积层的形成时间得出结论：此沉船不可能是公元850年开往南川岛的“制服号”沉船。
要减弱该论证，就要说明该船漂浮的时间不一定晚于沉积层的形成时间。
D项如果为真，即说明了这一点，严重地减弱了题干论证。
A项说明“制服号”的确漂浮，但与题干论证无关；
B项如果为真，则沉船是公元800年建筑，不可能是“制服号”，加强了结论；
C项如果为真，同样减弱了结论，但并不是针对题干论证进行减弱，减弱力度不如D项。
答案：D
分析推理类题目
由“仍旧有三分之二的携带NANB病毒的报名献血者通过测试而献了血，他们占实际献血人数的10%”可知，被淘汰的三分之一的携带NANB病毒的报名献血者占实际献血人数的5%。
而试验前的估计是“被淘汰的NANB病毒携带者将占整个报名献血者的5%”，由于报名献血者的人数高于实际献血人数，因此试验前的估计高于真正被淘汰的人数。
答案：由于报名献血者的人数高于实际献血人数，因此试验前的估计高于真正被淘汰的人数。
分析推理类题目
由Y先生的第一句话可知，该牌的点数是多种花色所共有的，所以只可能是A、Q、4、5中的一个。
答案：A、Q、4、5
这些题目涵盖了逻辑判断的几种常见类型，包括前提型、减弱型和分析推理类。解答这些题目时，需要仔细分析题干中的条件，并运用逻辑推理技巧来得出正确的结论。建议考生多做一些模拟题和真题，熟悉考试形式和出题规律，以提高解题能力。