大学教师编写教案时应遵循以下要求：
教学目的明确：
教案应明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
教学内容与重点难点：
详细描述教学内容，突出教学重点和难点，确保教学内容的准确性和适宜性。
教学方法选择：
根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，并说明使用的教学手段，如多媒体、教具等。
教学过程设计：
详细规划教学环节，包括导入、新课、练习、小结等，并合理安排时间。
作业布置：
根据教学内容，布置适量的作业，以巩固所学知识。
教学评价设计：
设计合理的教学评价方法，如课堂提问、作业批改、考试成绩等。
格式规范：
遵循学校或教研组规定的教案格式，包括字体大小、行间距、段落间距等，确保内容清晰、逻辑严谨。
备课要求：
坚持个人备课与集体备课相结合，确保教案内容符合教学大纲和学生实际情况。
教学反思：
课后对授课效果进行反思，总结教学中的得失，提出改进意见。
创新性：
教案编写应注重创新，突破传统教学模式，提高教学质量。
动态性：
根据教学过程中的实际情况进行调整和修改，使教学更加符合预期目标。
实用性：
教案应具有可操作性，便于教师在实际教学中运用。
针对性：
教案应针对具体的教学内容和学生特点进行编写，确保教学目标的实现。
完整性：
教案应包含授课信息、内容分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学活动安排、课后反思等基本要素。
可测量性：
教学目标需要具体清晰、相互关联、可评可测，符合新时代对技术技能人才培养的新要求。
学情分析：
精准量化学情分析，确保教学内容与学生的实际情况相符合。
思政元素融合：
在教学过程中融入思政元素，培育学生的思政素质和职业素养。
教学活动安排：
具体描述教学活动安排，体现具体的教学内容、活动及时间分配。
教学实施报告：
提供全面真实的教学实施报告，结构清晰、语言精练、逻辑严谨。
教学步骤具体性：
教学步骤要具体细致，每一个教学环节都要有详细的操作步骤和指导方法。
请根据这些要求准备您的教案，以确保教学质量