韩国：
韩国教育部正在推动一项改革，计划从2025学年开始，允许不分专业的学生招收比例分别达到20%和25%以上的大学获得财政补助。这意味着韩国本科生可以在大一入学时不确定专业，而是在大二以后再决定专业。
加拿大：
加拿大已经有一所新型大学从创建之初就只推出一个单一的本科学位，即文理学士学位。这种教育模式是一个跨学科的学历教育，旨在提供清晰的学习目标和目的。
中国：
中国的一些高校已经开始撤销某些专业，例如公共事业管理专业、广播电视学专业、水利水电工程专业和信息管理与信息系统专业。这些专业的撤销反映了高校对专业发展前景的重新评估和调整。
建议
跨学科教育：
鼓励高校探索和实施跨学科教育模式，以适应快速变化的社会和经济需求。
专业动态调整：
高校应定期评估和调整专业设置，确保专业与市场需求和社会发展趋势保持一致。
学生选择自由：
提供更多选择自由，允许学生在入学后根据兴趣和职业规划调整专业。
政策支持和引导：
政府和教育部门应提供必要的政策支持和引导，鼓励高校进行创新和改革。
这些改革措施有助于提高教育的灵活性和适应性，培养更多具有跨学科能力和创新思维的人才。