大学免费政策可能带来的利弊包括：
利
教育公平性：
免费政策可以降低上大学的门槛，使得更多来自贫困家庭的学生有机会接受高等教育，从而提高全民族的文化素质。
经济负担减轻：
对于学生及其家庭来说，可以减轻经济负担，尤其是对于有经济困难的家庭。
激发学习动力：
学生可能因为免费而更加珍惜学习机会，从而提高学习动力和责任感。
科技人才培养：
鼓励学生选择理工科和科技相关专业，有助于培养科技人才，推动科技创新和发展。
人才回流：
吸引海外学子回国发展，提高国内科技人才的素质和数量。
弊
资源分配问题：
政府财政可能面临巨大负担，需要重新分配资源，可能会影响其他领域的投资。
教育质量下降：
免费可能导致学生不认真对待学业，学校可能为了应对人数增加而降低教学质量。
专业选择限制：
免费政策可能使得学生选择专业的自由度降低，例如师范专业可能要求毕业后从教一定年限。
就业限制：
某些免费政策可能伴随就业限制，如医学定向生需要在基层医疗机构服务一定年限。
社会观念影响：
可能引起对教师职业的轻视，影响社会对教育的整体看法。
鉴别野鸡学校：
政府大规模办教育可能导致效率降低，增加鉴别真伪教育机构的难度。
其他考虑
政策平衡：为了平衡利弊，一些建议提出实施部分免费或定向免费政策，以针对性地解决特定群体的需求。
国际比较：以德国为例，教育公平性是社会追求的目标之一，政府资助教育可以确保教育机会不依赖于学生的社会和经济背景。
以上利弊分析基于提供的参考信息，并考虑了不同时间点的观点。实际情况可能因具体政策细节、实施情况和社会环境变化而有所不同。