大学教学资源问题主要包括以下几个方面：
师资力量：
优秀的师资队伍是提供优质教育的基础，但一些高校可能存在师资数量不足、结构不合理或教师素质参差不齐等问题。
教学设施：
先进的教学科研设施能够为学生提供更好的学习环境和机会，但部分高校的教学设施陈旧，无法满足现代化教学的需求。
科研设施：
科研设施是高校进行科研工作的重要支撑，但一些高校的科研设施不足，限制了科研水平的提升。
教育质量：
教育质量包括课程设置、教学方法和学术氛围等方面。一些高校的课程设置不合理，教学方法单一，学术氛围不浓厚，影响了学生的综合素质和创新能力培养。
学科建设：
学科建设包括专业设置、学科研究水平和学科特色等方面。一些高校在学科建设上缺乏特色和优势，专业设置重复，研究水平不高。
实践教学资源：
实践教学资源是培养学生实践能力的重要手段，但一些高校存在实践教学资源数量配置不均衡、类型单一、开发利用不足等问题。
教学信息化建设：
教学信息化建设是提高教学质量和效率的重要途径，但一些高校在教学信息化建设方面投入不足，资源利用率偏低。
学科专业结构：
学科专业结构不合理，缺乏特色和优势，无法满足社会对多样化专业人才的需求。
优质课程资源：
优质课程资源不够丰富，教师对课程资源的应用和建设意识差，使用效果不明显。
高校与实践基地合作：
高校与实践基地的合作实效性不高，影响了实践教学的质量和学生的实践能力培养。
综上所述，大学教学资源问题涉及多个方面，需要高校从多个角度进行改进和优化，以提高教学质量和学生的综合素质。