大学创意上课方式多种多样，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，并培养他们的创新能力和实践能力。以下是一些创意上课方式的例子：
CSIC全过程创意教学模式 课前共创式设计：
教师与学生共同设计课程内容和学习活动。
课中情景式学习+沉浸式体验：学生通过具体情景学习，将理论知识与实际情境结合。
课后创造性转化：鼓励学生将所学知识转化为创新解决方案。
研讨课教学方式 圆桌研讨式：
学生选定研究课题后进行圆桌研讨，教师提供指导。
小组报告式：学生分组进行研究和报告，教师根据完成情况打分。
师生角色互换式：学生扮演教师角色，进行授课，教师点评。
其他上课形式 翻转课堂：
学生在课前自学，课堂上进行讨论和答疑。
实践课：如包饺子课，将传统文化融入课堂，提升动手能力。
在线课程：通过网络进行视频讲座、讨论和作业提交。
特殊上课方式 网络直播课堂：
通过电脑或手机观看课程直播。
录播课程：提供录播视频供学生随时学习。
在线答疑：学生可以随时向老师提问并获得解答。
教学方法 头脑风暴法：
教师提出问题，学生自由发言，激发创新思维。
案例教学法：通过具体情景描述，引导学生讨论和思考。
角色扮演法：学生通过角色扮演理解社会情景和人际关系。
项目教学法：师生共同实施一个完整的项目工作。
这些创意上课方式不仅丰富了教学手段，也更好地适应了不同学生的学习需求和兴趣，有助于提升教学质量