国内特色大学通常具备以下条件：
知名度：
知名度高，通常意味着学校实力被广泛认可，知名校友较多，社会声誉好。
师资力量：
拥有众多国内外知名学者和教授，教授资质高，如拥有院士、博导等头衔，师生比例低，学生能够得到更多关注和指导。
学生/校友质量：
学生愿意就读，申请人数多，校友在各自领域有较高成就。
办学和科研条件：
拥有良好的教学和科研设施，重点学科和优势专业多，科研成果显著。
教育资源与设施：
图书馆资源丰富，学习环境优雅，实验室和研究设施先进，特别是理工科专业。
学生发展机会：
提供多样的实习项目，与企业合作，社团活动丰富，有利于学生全面发展。
学校环境与地理位置：
校园环境优美，生活设施完善，地理位置佳，如靠近大城市或文化氛围浓厚地区。
学费与奖学金：
学费水平合理，有完善的奖学金和助学金政策。
国际化程度：
与国外高校有交流项目，提供英语授课课程。
教育教学改革：
不断进行教育教学改革，提高学生综合素质。
其他标准：
“双一流”建设高校及学科，在国内外学科评估中获得较高排名。
特殊政策：
对于少数民族、退役士兵等特定群体，可能会有特殊的录取政策和加分项。
学校规模：
普通本科学校全日制在校生规模应在5000人以上，称为大学的全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的百分之五。
学科与师资：
一类本科大学应具备完善的学科设置和雄厚的师资力量，包括具有较高学术造诣和教学经验的教授、副教授等职称的教师，并拥有一定数量的博士研究生导师。
教学质量与科研能力：
应具备一定的教学质量保障机制，提供高质量的本科教育，包括先进的教学方法、科学的课程设置和充足的教学资源，以及一定的科学研究能力。
基础设施：
应具备支持教学和科研活动开展的基础设施，如教学楼、实验室、图书馆、体育设施等。
开办本科大学除了上述学生申请条件外，还需满足以下条件：明确的办学定位、理念、目标，并形成特色鲜明的学科体系。健全的内部治理结构，包括党委会、理事会、董事会、监事会等。合格的师资队伍，包括教授、副教授、讲师等。一定规模和结构的学科专业，满足社会需求。符合国家关于高等教育资源配置的总体要求，包括土地、设施、资金等。通过国 家教育行政部门审批，并接受其监管。