大学语文教育目前存在一些不足，主要包括：
课程定位混乱
大学语文课程在大学阶段不是所有专业的必修课，导致课程定位不明确，有时作为公共基础课，有时作为选修课，缺乏统一的教学标准和互动。
教材内容老套
教材内容往往落后于时代，缺乏时效性和针对性，不能很好地反映当代文化和社会变迁。
教学方法单一
教学方法仍旧沿袭传统的讲授方式，缺乏创新和互动，不利于激发学生的学习兴趣和主动性。
实践性不强
大学语文教学中理论与实践结合不紧密，学生难以将所学知识应用于实际生活和工作中。
师资力量薄弱
大学语文教师队伍建设不足，教师的专业水平和教学能力参差不齐，影响教学质量。
高职院校教材不适用
高职院校的语文教材内容与本科生的要求不相符，难度和深度超出高职学生的接受范围。
忽视当代文学和科技作品
教学内容偏重于古代文学，对当代文学作品和科技作品介绍不足，不利于学生了解当代社会和文化。
为了改进大学语文教育，需要从以上几个方面入手，更新教育理念，革新教材和教学模式，加强实践教学，提高教师专业水平，以及编写更适合高职院校学生的教材。