大学学习相较于中学阶段，主要变化包括：
学习内容的变化
大学课程内容广泛，通常需要学习40门以上的课程，而中学阶段大约只有10门左右。
大学课程强调专业性和深度，除了基础学科知识，还包括专业技能和选修课程。
学习方法的变化
提倡自主学习，学生需要自己安排学习时间和进度。
课堂讲授速度快，教师侧重于介绍思路和重点内容，详细讲解较少。
课堂讨论和自学时间增多，而课外答疑时间减少。
教师角色的变化
教师在课堂上扮演引导者的角色，学生需要更加主动地参与学习过程。
学习环境的变化
学生需要适应独立生活，自己安排饮食、住宿和学习等日常事务。
学习环境更为开放和多元，学生可以自由选择感兴趣的课程和活动。
评估方式的变化
大学通常采用学分制，学生需要根据自己的兴趣和能力选择课程，并通过考试或提交论文等方式进行评估。
社会活动的变化
学生有更多机会参与社团活动和各类社会实践活动，提升组织和交往能力。
适应这些变化需要学生具备较强的自学能力和独立思考能力，同时学会合理安排自己的学习和生活。