大学排名的可行性可以从以下几个方面进行分析：
有用性
学生评估：排名可以帮助学生评估各个学校的实力，从而做出更为明智的选择。
大学竞争力：排名可以提高各大学的竞争力，鼓励学校提升教学质量和创新能力。
信息参考：排名为学生和教师提供了关于大学综合实力的信息参考，有助于了解学校的优势和不足。
局限性
指标和权重：排名所采用的指标和权重设置并不完全准确地反映了大学的真实情况，可能过于侧重于学术层面而忽视了其他重要因素。
多样性：不同机构和研究者采用不同的指标体系，导致排名结果千差万别，难以全面反映高校的实际办学能力和特色。
片面性：排名结果仅供参考，不能绝对地决定一所大学的价值和选择，需要结合个人兴趣和专业需求进行综合考虑。
其他因素
地理位置：学校的地理位置可能影响学生的学习体验及未来发展，如实习和就业机会等。
学费和文化氛围：这些因素对学生的整体满意度和未来发展有直接影响，也是选择大学时需要考虑的重要因素。
建议
综合评估：学生在选择大学时，应结合排名以及其他因素（如地理位置、学费、专业特色等）进行综合评估，以找到最适合自己的学校和专业。
关注质量：虽然排名可以提供一定的信息，但更应关注学校的教学质量、师资力量、学科覆盖等实质性的内容。
理性看待：排名只是决策过程中的一部分，不能盲目依赖排名结果，而应全面考虑自身的兴趣和发展目标。
综上所述，大学排名可以作为参考工具，但并不能完全代表一所大学的优劣。学生在选择大学时，应全面考虑各种因素，做出最适合自己的决策。