高校取消事业单位编制对大学教师的职业产生了 利与弊并存的影响，具体如下：
利方面
增强工作灵活性：教师可以根据个人兴趣和研究方向选择课题与项目，促进学术研究向纵深发展和创新，工作安排更加自主。
完善激励机制：聘任制与绩效、成果紧密挂钩，促使教师努力提升学术水平与教学质量，激发创新活力，推动高校教学科研发展，优秀教师有机会获得更高收入与职业发展机会。
促进人才流动：打破编制限制，高校可按需招聘和管理教师，优化队伍结构；老师也能自由流动，选择更适合的岗位，实现人才资源合理配置，提升教育行业整体效率。
推动高校发展：高校有了用人自主权，可根据发展目标制定灵活的人才政策，吸引优秀人才，提升竞争力，推动学科建设和科研创新，为长远发展奠定基础。
弊方面
职业安全感降低：编制的取消让教师担心未来工作稳定性，在竞争激烈的环境中，可能因考核不通过而失业，尤其对于教学科研能力较弱或难以适应新要求的老师，压力更大。
工作压力增大：绩效工资和职业发展机会与考核挂钩，教师需不断产出高质量学术成果，教学、科研、社会服务等任务繁重，工作压力进一步加剧。
职业发展不确定：没有编制保障，教师的晋升路径和职业发展规划变得不确定，可能面临更激烈的竞争和更高的要求，对追求长期稳定职业发展的老师是个挑战。
教育资源稳定性受影响：部分优秀教师可能因担心职业前景而离开高校，导致教育资源流失，影响教学质量和科研氛围，尤其对学生的培养和学科团队的稳定性不利。
建议
对于大学教师而言，取消编制带来的工作灵活性和激励机制是明显的优势，有助于激发教师的工作热情和创新能力。然而，职业安全感的降低和工作压力的增大也是不容忽视的问题。因此，教师需要不断提升自己的专业水平和教学能力，以适应新的工作环境和要求。同时，高校也应提供更多的职业保障和福利，以稳定教师队伍，确保教育质量和科研氛围的持续优化。