大学教研活动形式多样，旨在促进教师之间的交流、合作，提高教学质量和学术水平。以下是一些常见的教研活动形式：
学术研讨会：
教师分享研究成果、教学案例和教学经验，促进互动和合作。
教学观摩：
教师到其他教师的课堂进行观摩和学习，借鉴优秀教学案例和方法。
教研组会议：
教师就具体教学问题展开讨论，分享教学心得和经验。
教材过关式：
教师对教材进行过关，包括说教材、教法、课标和课后习题等。
学情分析式：
教师分析学生的学习、生活、纪律情况，实现因材施教。
听课、评课式：
教师通过观摩他人教学实践，学习有效的教学策略。
教法、学法研讨式：
教师研讨教学方法，分享经验，解决教学问题。
说课式：
教师通过说课锻炼表达能力，完善教学设计。
案例交流反思会：
教师分享教学中的收获、困惑和经验，共同解决教学问题。
观摩研讨：
教师观摩名师或优秀教师的课堂，学习教学技巧和方法。
课堂实践：
教师上公开课，课后集体评议，更新教学理念。
研讨会：
集中讨论教学问题，邀请专家讲座和指导。
目标协作式：
集体备课，教师个性设计与反思。
任务驱动式：
教师根据任务进行学习，学校进行考核。
课例分析式：
对某一堂课进行深入剖析和反思，寻求更有效对策。
课题研究式：
将教研与科研结合，探讨教学问题。
这些活动形式可以根据学校的实际情况和需要进行灵活选择和调整