大学内部调整专业通常包括以下几个方面：
新增专业：
根据国家战略需要、科技进步、社会发展需求，高校会增设一些新的专业，例如人工智能、大数据分析、生物育种技术、健康科学与技术等。
撤销专业：
一些专业可能因为不适应经济社会发展、专业设置重复或就业前景不佳等原因被撤销。
改造和升级专业：
对传统工科、文科、医科、农科等专业进行改造和升级，以适应新时代的需求，例如将传统工科与人工智能、数据科学等新兴领域结合，形成新工科。
专业方向调整：
部分专业可能会调整其研究方向或课程内容，以更好地适应科技进步和社会发展。
交叉学科设置：
鼓励高校开设交叉学科，促进不同学科之间的融合，例如新文科和新工科的建设，培养具有跨学科能力的人才。
国控专业调整：
教育部对国家控制布点专业范围进行动态调整，例如将资源勘察工程、护理学、助产学调整为国家控制布点专业。
区域特色专业：
地方高校根据所在区域的特点和产业发展需求，增设一些特色专业，如内蒙古科技大学新增“稀土材料与科学”专业，服务于地方稀土产业发展。
这些调整旨在优化高校的专业结构，提高教育质量和人才培养的针对性与适应性，以更好地服务于国家和社会的发展需求