大学课堂模式多种多样，以下是一些常见的课堂模式：
讲授式教学模式
教师主导，学生被动接收知识。
通过讲解、演示、范读等方式传授知识。
特点：教师占主导地位，能够控制课程进度。
启发式教学模式
教师通过谈话、问答等方式引导学生主动学习。
强调学生是学习的主体，有助于培养学生主动思考的习惯和能力。
讨论式教学模式
学生在教师指导下，就教材中的问题进行独立钻研和共同讨论。
特点：教师退居辅助位置，学生通过分组或全班讨论解决问题。
问题探究式教学模式
教师或教师引导学生提出问题，学生通过独立探究和研究活动探求答案。
特点：学生主动参与，培养独立思考和交流能力。
训练与实践式教学模式
侧重于学生的技能训练和实践操作。
通过实验、实习等方式将理论知识应用于实践。
“5E”教学模式
一种基于建构主义教学理论的模式，旨在引起学生学习兴趣。
包括吸引（Engage）、探索（Explore）、解释（Explain）、扩展（Elaborate）和评价（evaluate）五个环节。
互动教学模式
强调学生的主动性和创造性，通过讨论、小组活动等方式学习知识。
优点是激发学生兴趣和主动性，增强学习动力。
变异PPT模式
教师有PPT，但教学不完全依赖PPT，而是根据课堂情况灵活发挥。
不同的教学模式适用于不同的学科和课程需求，教师可以根据实际情况和学生特点选择合适的教学模式。此外，随着教育技术的发展，一些新的教学模式也在不断涌现，例如混合式教学、翻转课堂等。