大学课堂的开场形式可以多样化，以下是一些常见的开场方式：
提问式开场
"昨天我们学习了什么？"
"请同学们在练习本上解答以下问题。"
情景式开场
"学习以下内容你发现了什么？"
"昨天有几位同学作业写得很不理想。"
直接式开场
"今天我们学习下一课。"
设悬念式开场
"同学们还记得昨天一位同学在课堂上的精彩表现吗？"
"你们知道是哪位男（女）生吗？"
借展示式开场
"通过投影画面，请同学们猜猜下列作业单分别是哪几位同学的。"
小论文式开场
"先展示教师撰写的小论文，再引导、鼓励、辅导学生撰写，再投稿到校报或者杂志社。"
幽默式开场
通过一个轻松而幽默的开场白来引起学生们的笑声和轻松的氛围。
音乐或视频式开场
播放一段轻快的音乐或者展示一个有趣的视频片段。
才艺展示式开场
"过年了，我可以拒绝家庭聚会时的‘才艺展示’吗？"
互动场景式开场
设计一些小小的互动场景，让学生们进行小组讨论、角色扮演或者其他形式的互动活动。
开门见山式开场
直接提示演讲的中心，例如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头。
介绍情况式开场
迅速缩短与听众的距离，例如恩格斯在《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头。
选择合适的开场方式可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。您可以根据课程内容和学生的特点来选择最适合的开场形式