大学教改教材的内容通常会根据教育部门和出版社的政策以及学术发展进行更新和调整。以下是一些可能的教改内容调整示例：
调整衔接内容
将整数整除、分数等内容调整到小学阶段学习。
在初中教材中加入圆柱和圆锥的内容。
初高中衔接调整
强调初中与高中之间的知识点衔接，调整需要衔接的内容。
加强知识内容
根据新课标调整教材内容，以适应现代社会发展的要求。
加强统计等方面的知识。
板块内容调整
数与代数、图形与几何、统计与概率等板块在新教材中占有较大比重。
弱化代数中的方程部分。
优化数与式、函数部分。
强化几何和统计部分。
加大空间观念与数据意识的关注。
这些调整旨在确保学生能够在不同教育阶段之间平滑过渡，并且能够掌握适应现代社会所需的知识和技能。
如果您需要了解特定学科的教改教材内容，请提供具体的学科名称，以便给出更精确的信息。