大学教师在语言方面需要掌握以下考点：
词汇知识
常用词汇：包括学术词汇（如research, methodology, experiment）和普通词汇（如important, necessary, interesting）。
专业词汇：根据学科不同，需掌握特定领域的专业词汇。
同义词汇：理解不同句子或词汇表达相同意义的能力。
句子结构
主从句结构：使用主从句表达复杂思想，梳理思路。
并列句结构：表达并列关系，使解释更清晰。
省略句结构：使用省略使语言简洁，同时保持准确性。
语法知识
主谓一致：确保动词与主语在数上一致。
直接间接引语：正确使用直接引语和间接引语，避免混淆。
形容词和副词的使用：注意其用法和区别，避免歧义。
教师口语特征与要求
包括可接受性、规范性、教育性、科学性、儿童性（针对教育对象特点）、生动性、鼓励性。
重视语言示范，符合学生心理和认知发展规律。
口语交际原则与策略
合作原则、得体原则、角色原则，以及数量准则、质量准则、关联准则和方式准则。
教师语言规范
语音规范：使用普通话标准音，发音清晰准确。
词汇规范：避免使用方言词和生造词。
教师口语的重要性
作为传递知识的主要媒介，体现语言美。
掌握这些考点有助于大学教师在教学和学术交流中更加专业和有效