关于“世界大学排名是否有用”的问题，存在不同的观点：
有用论
世界大学排名是对全球各个国家的高等教育机构进行评估，并综合各种不同的指标将上榜的大学进行排名。指标包括但不限于学术声誉、学术质量、研究成果、资源投入、社会影响力、国际化程度/影响力等等方面。有些排名也会将学生满意度、就业比例算入其中。对于很多人纠结自己准备申请就读的院校究竟世界排名第几，其实没有实际参考意义的。
无用论
世界大学排名实际上是对以美国为首的西方国家的一种教育资源的宣传，鉴于目前的环境，中国大学即便是再优质，也会受到不同程度的打压，很难有高排名。不管是QS排名，还是金融时报等种种排名，他们都是商业机构，而非正规的具有学术权威的机构，目的都是为了赚钱。
排名仅比较学术研究职能，而忽视了许多其他的职能；它们用来排名的数据非常匮乏且不可信；而且，最为严重的是，它们扭曲了大学甚至是政府的行为。
排名结果受到多种因素的影响，如评估指标的权重、数据来源的可靠性等。此外，排名也可能引发一些负面效应，如过度追求排名而忽视教育本质、导致教育资源的不平等分配等。
建议
综合考虑：虽然世界大学排名存在争议，但它仍然是一个重要的参考工具，可以帮助学生和家长了解不同大学在全球范围内的相对位置和学术实力。
多元评价：排名并不是唯一的评价标准，学生在选择大学时，还应综合考虑学校的教学质量、专业特色、地理位置、学费等多方面因素。
理性看待：对于排名结果，应保持理性态度，不要过分迷信，而是将其作为参考之一，结合自身的兴趣和发展规划做出选择。
因此，世界大学排名 既有其用处，也有其局限性，关键在于如何正确看待和使用这些排名信息。