大学教务冲突问题主要包括以下几个方面：
师生冲突
教学方式不当：教师授课方式如果过于呆板、枯燥，可能无法引起学生兴趣，导致学生产生抵触情绪。
学生行为问题：学生年龄较小，可能发生情绪失控、缺课旷课等问题，这些行为容易与教师产生冲突。
教育观念冲突：学生与教师之间可能存在文化、背景和教育观念的差异，导致矛盾和对立。
评价冲突
教师评价学生：教师在评价学生成绩时如果不实事求是，或学生不满意评价结果，可能引发冲突。
学生对教师评价：学生评价教师的方式可能受到非正常因素影响，如教师点名、考试不合格等问题，导致非客观评价。
排课冲突
教师、教室、时间协调问题：教师、教室和时间无法协调，没有系统软件帮助解决。
时间限制：课程只能排在特定的时间段，如第一节和第二节，可能需要扩大时间限制。
考虑不周：课程时间与教师和教室之间存在冲突，通常需要手动调整。
以上是大学教务中常见的冲突问题。解决这些冲突需要教师、学生和学校管理层共同努力，通过改进教学方法、加强学生行为管理、尊重多元文化背景、优化评价体系以及改进排课系统等措施来减少冲突的发生